Relatório 11a. Oficina /Avaliação do Programa

GESTAR II BAHIA
RELATÓRIO DE AÇÕES MENSAIS
FORMADOR-TUTOR

Formador/Tutor:
Maria Luiza de Almeida Souto Mês de Referência: Dezembro
Área de atuação: Língua Portuguesa
Direc: 20
U.E. Pólo:Colégio Estadual Dirlene Mendonça
Coord. Local: Jutânia Brito Rangel Porto




1. REGÊNCIA DE CLASSE
1.1. Do planejamento e execução das atividades

O planejamento e execução das atividades da Oficina de Avaliação do Programa ocorreram na sede da Direc-20 com a participação das formadoras de Matemática e Língua Portuguesa.Nesses momentos, de importância ímpar, a formatação vinda se Salvador foi analisada, as ações previstas foram sendo alinhadas, e o material exigido( imprimir, recortar , colar ) foi providenciado .

1.2. Do(s) encontros de formação / atividades de pesquisa

Os encontros de formação aconteceram na sede da Direc , com o intuito de se trocar vivências e dar corpo à formatação, bem como para providenciar o material em anexo.

1.3. Do acompanhamento pedagógico (ao cursista)

O acompanhamento aos cursistas foi feito nos meses anteriores a esta Oficina e, pelo fato de as atividades propostas pelo programa já terem sido entregues pelos cursistas, não houve necessidade de se proceder a um atendimento mais efetivo.

1.4. Da realização das Oficinas
Realizada no dia 15-12-09, a Oficina de Avaliação do Programa Gestar II/ 2009, aconteceu num clima de entusiasmo e muita emoção.Inicialmente foram apresentados o Roteiro das ações previstas para aquele dia , bem como o Objetivo da Oficina, que era o de refletir sobre a práxis do professor cursista, a partir das contribuições do programa Gestar. Isto feito, procedeu-se à dinâmica do quebra-cabeça , a fim de que se refletisse cerca do tema Avaliação. Em seguida, foi realizada a atividade do espelho , que possibilitou uma reflexão mais profunda e pessoal do próprio fazer pedagógico.Esta dinâmica foi interessante no sentido de proporcionar um momento de avaliação bastante peculiar, ao provocar o cursista com o questionamento escrito num espelho guardado dentro de uma caixa posicionado num local estratégico da sala para que os demais não vissem do que se tratava.Assim, uma a uma ,as Avaliações foram sendo entregues e, sob a orientação da Formadora, foram sendo respondidas pelos cursistas, que vez ou outra pediam esclarecimento de uma ou outra questão.Alguns chegaram a partilhar suas avaliações, o que enriqueceu esta ação.
Deveras instigante, rica e divertida, foi a Dinâmica das bolas, momento de culminância da Oficina, que propiciou aos grupos a realização de uma retrospectiva crítica da sua trajetória no Programa Gestar II/2009. Sob fortes emoções, o encerramento da Oficina foi coroado com a apresentação de um clipe com os melhores momentos do Gestar 2009.Foi um delírio!Todos amaram se ver em situações, ora sérias, ora engraçadas;dramatizações, “cantorias desafinadas”,socializações de atividades, enfim,foi uma oportunidade para se situarem nos momentos mais marcantes das Oficinas.
Nesse clima de total descontração, houve o espaço de confraternização ,com um lanche preparado pelos próprios cursistas e com a entrega de uma lembrança da Formadora para cada um. Depois de um processo de despedida, troca de “discursos” carinhosos, houve o momento da foto oficial da turma e um abraço coletivo.



1.5. Dos estudos individuais
É sabido que os estudos individuais norteiam a prática e favorecem o enriquecimento do formador.No entanto, esta Oficina, particularmente, não exigiu um estudo mais acirrado sobre o tema,uma vez que já fora tratado em outra oportunidade e, como o próprio tema sugere, foi uma avaliação prática de todas as ações desenvolvidas durante as Oficinas do ano de 2009.Dessa forma, o que se fez nos momentos de estudos individuais foi a execução das atividades propostas para a oficina, como: recorte, colagem e preparação de uma pequena homenagem da formadora para os cursistas.

2. ATIVIDADE PEDAGÓGICA
2.1. Das reuniões com a Coordenação Local
As reuniões com a Coordenação local são uma constante, o que possibilita a tomada de decisões e o alinhamento de ações .

3. ANEXOS (diversos extratos que possam ampliar a compreensão do trabalho)



Ma. Luiza de Almeida Souto

Vitória da Conquista,17 de dezembro de 2009.