GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
COODENAÇÃO DE PROJETOS ESPECIAIS

Programa de Gestão de Aprendizagem GESTAR
(Edição 2009/2010)

Área de formação: Língua Portuguesa
Professor-Formador: Maria Luiza de Almeida Souto
Coordenador de Área: Jutânia Brito Rangel Porto
Número de cursistas: 36 cursistas
Escola Pólo: Colégio Estadual Dirlene Mendonça
Direc: 20

RELATÓRIO
Descrição sucinta das atividades realizadas nas Oficinas


Oficina:6ª.
Data da Oficina: 06-10-09
Número de cursistas presentes: 33 cursistas
Conteúdo estudado: Portfólio/Projeto
Objetivos:
• Possibilitar uma reflexão sobre Portfólio como instrumento de avaliação, bem como subsidiar o processo de construção desse instrumento.
• Analisar os Ante-projetos, de acordo com os critérios de Avaliação.



Acontecimentos importantes:

A 6ª. Oficina do Gestar II_ Portfólio/Projeto_ foi realizada no dia 06 de outubro/2009, no Pólo do Colégio Dirlene Mendonça, num ambiente acolhedor e receptivo, permeado de interesse e entusiasmo.
A Oficina propiciou um momento oportuno e bastante relevante para reflexão acerca da importância de se incorporar o trabalho com Portfólio na sala de aula, como um procedimento avaliativo , condizente com a avaliação formativa, posto que é parte do processo ensino/aprendizagem e fortalece a prática reflexiva, tanto do professor quanto do aluno, fomentando, outrossim, a auto-avaliação e a autonomia do mesmo.
Houve grande envolvimento e interesse dos cursistas nas discussões e na realização das atividades propostas. Foi gratificante poder propiciar este espaço de interação tão rico e verdadeiro de troca de vivências,esclarecendo dúvidas quanto à construção de um Portfólio, enquanto modalidade avaliativa contínua e processual, que visa à inclusão do aluno, uma vez que leva em conta experiências sociais e pessoais de cada um.
Urge ressaltar a avidez dos cursistas no sentido de sorver todas as informações, e o carinho com que se comprometeram com esta proposta inovadora de construção de um Portfólio,como uma possibilidade de romper com a avaliação tradicional quebrando, portanto, os antigos paradigmas avaliativos. Perceberam a importância do Portfólio como uma oportunidade de participação efetiva de professor e aluno nesse processo em que a avaliação e aprendizagem se fundem com o fito de promover a autonomia do aluno.
Importa salientar o momento da entrega e discussão dos ante-projetos,que foi de grande valia para esclarecer dúvidas e nortear caminhos a serem trilhados a partir desse momento de reflexão.
Assim, ficou patente que o objetivo da Oficina foi alcançado com louvor, o que é possível comprovar com as impressões registradas pelos cursistas em suas avaliações.

Oficina 6ª. _ Gestar II_ Outubro /2009