Relatório Gestar II

GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE PROJETOS ESPECIAIS

Programa de Gestão de Aprendizagem GESTAR
(Edição 2009/2010)

Área de formação: Língua Portuguesa
Professor-Formador: Maria Luiza de Almeida Souto
Coordenador de Área: Jutânia Brito Rangel Porto
Número de cursistas: 36 cursistas
Escola Pólo: Colégio Estadual Dirlene Mendonça
Direc: 20

RELATÓRIO
Descrição sucinta das atividades realizadas nas Oficinas


Oficina: 8ª.
Data da Oficina: 10-11-09
Número de cursistas presentes: 31 cursistas:
Conteúdo estudado: Argumentação e Processo de Escrita _ TP6
Objetivo: Refletir sobre os Tipos de Argumentação e identificar estratégias relacionadas ao Planejamento de Escrita de Textos.

Acontecimentos importantes:

8ª. Oficina _ Gestar II_ Novembro /2009



Realizada em 10 de novembro de 2009, no Pólo do Colégio Dirlene Mendonça, Vitória da Conquista/Ba, a Oficina do TP6, cujos temas geradores são “Argumentação” e “Planejamento de escrita”, fez grande sucesso.
Bastante entusiasmados ,desde o início, os cursistas participaram com muita empolgação de todas as ações propostas.
Após a apresentação do Roteiro e Objetivo, a Oficina foi iniciada com a leitura e breve reflexão da mensagem “Universo”,de Roseana Murray e, uma vez tendo devolvido e tecido comentários acerca dos Avançando na Prática,foi exibido o vídeo “Espermatozóide romântico”,a fim de se mobilizar os conhecimentos prévios sobre o tema.A turma foi ao delírio!Todos amaram o vídeo, que foi associado ao tema gerador da Oficina:Argumentação”.
Entre olhares atentos,risos e momentos de total descontração e reflexão,foram apresentados e analisados de maneira compartilhada três imagens de lugares, com o intuito de se mobilizar os conhecimentos prévios acerca da dos temas da Oficina:Argumentação e Planejamento de escrita. Após análise de cada imagem, foi solicitado que fosse construída um texto publicitário/propaganda, a partir da imagem que mais agradasse.A produção foi analisada sob o ponto de vista da argumentatividade presente nos textos criados, ainda, observando-se a importância do planejamento no processo de construção do texto.
Passou-se então a um momento de vivência da argumentação, no qual foi realizada a Dinâmica “Você decide”.Daí decorreram argumentações e contra-argumentações, ânimos exaltados; todos imbuídos do desejo de convencer uns aos outros de suas escolhas.Importa salientar que já estavam utilizando os variados tipos de argumentos.Após sistematizar os assuntos discutidos,partiu-se para a leitura e reflexão do Texto de Referência (TP6_p.59 a 61), o que contribuiu sobremaneira para ampliar os conhecimentos em relação ao tema.
Dando continuidade às atividades propostas, foi sugerida retomada do texto produzido pelos cursistas no início da Oficina, a fim de que se refletisse sobre o processo de construção do mesmo., objetivando, ainda, mobilizar conhecimentos para a próxima atividade de produção textual.
Assim, grupos foram formados para que se procedesse à produção de um texto argumentativo.Momento bastante pertinente e enriquecedor!Os cursistas, muito compenetrados,fizeram um belíssimo trabalho.
Que pena! A Oficina chegou ao fim!!! É hora de mobilização para a próxima Oficina (que será a do TP1) e foi utilizado como provocação um texto deveras interessante divertido :”Declaração de amizade”_escrito num dialeto “mineirês”.
Os registros não deixaram dúvidas quanto ao interesse e entusiasmo da turma, o que ficou patente no momento da avaliação, quando foram estimulados a “argumentar”, dizendo com o que concordam na Oficina e com o que não concordam.
Enfim, é mais uma Oficina em que o Objetivo é alcançado com sucesso e que se consegue “convencer” acerca da seriedade do Programa Gestar, evidenciando, não obstante, a relevância da formação continuada, no que tange a “ beber” da fonte do conhecimento”.